№ п/п

 Бөлімі, тақырыбы

Сағат
саны

Өткізу
түрі

1

МЕН ЖӘНЕ БАЛАМ  

12

1.1

Оңалту орталығы жағдайында психологиялық қолдауды  ұйымдастыру 

1

Дөңгелек үстел

1.2

Мүмкіндігі  шектелген балалар тәрбиесінің   ерекшелігі.   Отбасының рөлі

1

Лекция
Шағын топтағы жұмыс

1.3

«Балалар ойынының әліпби тілі»
- Отбасы «көзімен» дәстүрлі туған күн ойыны   
- Ойын мен еңбек  қатар жүргенде 
- Ұйықтар алдында баламен кешкілік ойындар

1
1
1

Семинар
Тәжірибе  сабағы

1.4

Баламен қалай қарым-қатынас жасау КЕРЕК?

1

Тренинг

1.5

 Балаға бақыт сыйлаңыз

1

Тренинг- релаксация

1.6

 Бір-бірімізді  түсінуді үйренеміз
- Позитивті  көңіл күй
- Бірге болған – бір бақыт. Ұрпақтар  сабақтастығы

1
1

Тренинг

1.7

 Мен кіммін?

1

Тренинг-релаксация

1.8

Гипербелсенді   балалармен тиімді  өзара іс-әрекет 
- ЖГАБ негізгі пайда  болу  жолдары, көрсеткіші,
- Гипербелсенді балалармен қалай ойнау керек

1
1

Тәжірибе  сабағы

2

АТА-АНАЛАР ҮШІН МОНТЕССОРИ –ПЕДАГОГИКАСЫ

12

2.1

 Өз күшіммен жасауға жәрдемдесеңіз
- Еркіндікке тәрбиелеу:   Монтессори әдісі туралы
- Қоршаған ортаның балаға тигізетін әсері  қандай  

1

1

Лекция

Семинар-тренинг

2.2

Бала өздігінен еңбектену үшін қалай көмектесуге  болады
- өмірлік тәжірибеде өзіне-өзі қызмет көрсетуге машықтануын  дамыту 
- қоршаған ортада- Монтессори қимыл-қозғалысының ерекше түрі

4

1

Тәжірибе  сабағы

2.3

Цилиндр мен үшбұрыш,кубиктер патшалығы,
- Сенсорлық  дамыту аймағында сезу қабілетіне тәрбиелеу (тактилді, термикалық, сезім  ой -санасы, заттарды танып -білу)
- Қызғылт мұнара, қызыл қоңыр баспалдық,  қызыл  штангамен жаттығулар 

1

1

 Тәжірибе  сабағы

2.4

 Монтессори үй мектебі
-үй жағдайында балаларға арналған  дайындық
-үй  жағдайында  жаттығуларды  өткізу бойынша практикалық кеңестер

1

1

Семинар-тренинг

2.5

  Үй жағдайында Монтессоридың таныстырылымы. Рефлексия

1

 Тәжірибе сабағы

3

СЕНСОРЛЫҚ ИНТЕГРАЦИЯ

12

3.1

Бала өзіне-өзі  құрылысшы
- Баланың тағамды танып-білуі 
- Бақылау- өз баласын тану мүмкіндігі 
-Егер де  орталық үй  сияқты бола  ( ата-аналар мен мамандардың өзара іс-әрекеті)

1
1
1

Семинар - тренинги

3.2

Шектен тыс артық салмақты бала
- Баланыңыздың тепе-теңдігінде   қиындықтарды  түсіне  білесіз бе? 
- Баланыздың танып-білуіндегі қиындықтарды түсіне білесіз бе? 
- Баланыздың  қимыл-қозғалысындағы қиындықтарды түсіне білесіз бе? 

1

1

1

 Тәжірибе сабағы

3.3

 Баланстық сенсорлық диета
- Сенсорлық диетаның компоненті
- Сенсорлық  ортаның үй  жағдайында ұйымдастырылуы
- Көшеде сенсорлық  ортаның ұйымдастырылуы

1
1

1

 Тәжірибе сабағы

3.4

 Диалогта қолданылатын сенсорлық  интеграция
- Бала мен сенсорлық интеграция - туындаған көрінбейтін қиындықтарды түсіну. 
-  Ата-ана - ең  басты маман
-  « Мен өмір  сүретін әлем» алынған тәжірибеден таныстырылым

1

1
1

Рефлексивный отчет

4

 ҮЙ ЛОГОПЕДІ

12

4.1

 Ата- ана мен логопед әріптестер
- Артикуляциялық  жаттығу не  үшін  қажет
-  Үйде  жасалатын тынығу жаттығулары
-  Қол-қимыл қозғалысын    дамыту
-Үй жағдайында логопедиялық  массаж 

1
1
1
1

Семинар
Тренинг
Тренинг

 Шеберлік сабағы

4.2

 Ойнай жүре үйренеміз
-тіл дамытуға арналған дидактикалық ойындар  
- Үй  жағдайындағы логоритмика 
- Ас үйде ойнай  жүре, сөйлесуді үйренеміз 
-    логопедиялық үй  ойынханасы

    1
1
1
1

Мастер-класс
Мастер-класс
Тренинг
Дөңгелек үстел

4.3

Логопедияда қолданылатын дәстүрлі емес әдіс-тәсілдер
- Ароматерапия. Фитотерапия.
- үй жағдайында  кинезеологиялық жаттығулар
- Хромотерапиясы. Музыкатерапиясы

1
1

1

Тренинг
Шеберлік сабағы
Тренинг

4.5

« Біздің жетістігіміз» таныстырылымы

1

Рефлексия

 БАРЛЫҒЫ

48